Objetivos
En este capítulo se describen cuáles son los usos y utilidades de los modelos de la comunicación para, a continuación, exponer las principales características de cada uno de ellos, comenzando por el paradigma de Lasswell. Aunque el número de modelos existentes es muy numeroso, y ante la imposibilidad de abordarlos todos en un curso académico, se muestran las ideas de los que consideramos fundamentales como la Teoría Matemática de Shannon y Weaver, el modelo circular de Osgood y Schramm, el simétrico de Newcomb, el conceptual de Westley y MacLean, el psicosocial de Maletzke, el modelo general de Gerbner y, finalmente, la espiral de Dance. El capítulo pretende familiarizar al alumno con los elementos fundamentales del proceso y explicar cómo se han aplicado a diferentes formas de comunicación. El alumno deberá ser capaz de identificar las fortalezas y debilidades de cada modelo de comunicación.
Resumen
Los modelos son metáforas que nos permiten visualizar el proceso de comunicación, identificar cada uno de los elementos que intervienen en él así como las relaciones que se establecen entre ellos. Son representaciones de la realidad; por lo tanto, necesariamente limitadas pero que abordan diferentes visiones sobre el proceso y nos permiten conocer perspectivas distintas sobre el proceso. Durante el siglo pasado se han expuesto los principales modelos aplicados a la comunicación interpersonal y colectiva que nos han ayudado a entender la comunicación. En un principio, los modelos tenían un carácter lineal, no se contemplaba la respuesta necesaria del receptor para que se dé lo que realmente significa ‘comunicación’. Posteriormente se reparó en la necesidad del feedback y se fueron añadiendo otros elementos hasta perfeccionar el modelo así como importantes matices referidos a los elementos básicos. Las principales aportaciones al entendimiento del proceso de la comunicación han venido desde la ciencia política, la matemática, la ingeniería y la psicología puesto que los estudios en comunicación no se vertebran como tales hasta bien avanzado el siglo XX.
Bibliografía
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